很多培训师们私下在探讨许多问题的时候，把谋生、赚点钱、对得起自己，说得那么地顺理成章，并且有很多的人对“意义是人为加上的”这句话好有共鸣，我有些惊讶，平日里这些培训师真的是在从事培训行业？

任何事情，都应该有意义，只是我们有没有发现它的存在而已，现在连意义都被否定了，拓展培训本身不会受到什么影响，影响的是那个没有找到意义的人而已。中医说得好，没有治不好的病，只有治不了的人。

记得很久很久以前就听过一个建筑工人的故事，有人问建筑工人，你在干什么？有三个不同的回答，好像也有不同的三个结局。现在问我们拓展培训师，你在干什么？我们难道只能回答：带班！

回答培训与教育的朋友，我们可以再次聊聊培训师成长的话题：

先看看行业实际情况：培训师花高价钱去学习了很多新项目，只是维持了有人请带班，带班费并没有涨，于是乎，许多的培训师不愿意去学习，更不愿意花钱去学习，呈现出来的就是简单粗暴的复制新项目！

有没有一个培训班，培训师参加学习了，就可以涨工资呢？这就需要回到主题上来，拓展培训师成长的关键是什么？要找到关键点，需要确定拓展培训师的能力模型指标做基础，按照态度、知识、技能三大维度来看看拓展培训师成长的关键：

一、态度

1、意愿：愿意干，可以持续坚持做一些“没有名份”的事情，比如准备工作、收尾工作等。

2、积极：表现出不需要交代，也可以自主去做事情，没有份内份外，只有学员、培训与效果。

3、客观友善：培训师是一面镜子，反映出学员的事实，这个反映只有被学员主动接受，才算有效。

4、平和豁达：培训是从信任开始的，信任培训师，才会信任培训师说的话，不和学员辩解，平和豁达接受学员的质疑，是高级培训师的一大行为表现。与学员争辩任何内容、训斥学员都意味着培训师成长的态度问题没解决，换一句话说，合格都谈不上。

二、知识

1、体验式培训与学习的基础理论：

（1）教育学基础理论

（2）学习心理学基础理论

（3）成人学习基础理论

（4）体验学习基础理论：

A、事实与观点基础理论

B、镜像理论

C、峰终定律（心流基础理论）

D、投射基础理论

E、迁移基础理论

2、团队建设理论：

（1）团队结构基础理论

（2）团队发展阶段理论

（3）团队形式基础理论

（4）团队行为规律理论

（5）团队障碍基础理论

（6）团队沟通与决策理论

3、其他相关管理理论：

（1）目标与计划管理

（2）流程管理

（3）现场管理

（4）项目管理

（5）执行与执行力

（6）时间管理

（7）领导力与管理素养

（8）职业精神

（9）职业生涯管理

（10）问题分析与解决

以上是培训师的基础知识课程，也是立身之本，曾经有人问过我，太多了吧，我的回答是，不多，学吧，全部学会了，不仅仅是待遇的回报。

三、技能

1、破冰与热身的技能

2、项目布置的技能

3、观察与记录的技能

4、提问的技能

5、团队共创的组织技能（回顾技能）

6、提炼管理模型的技能

7、项目设计与创新的技能

8、教学研究的技能（教案编写、教学流程设计、体验因子设计）

写到这里，拓展培训师成长的关键是什么？首先一点是告诉大家，培训师成长没有捷径，态度要端正，知识要全面、技能要提升，靠的是一步一个脚印才有可能成长为优秀的培训师。

如果有人问我都学会上面这些内容，需要多长时间，我的回答是，认真学习，不断总结，需要2年时间。不算很长，但一定不是很短，2年间会有很多的诱惑和变化，是否可以坚持下来，我的回答是，可以坚持下来的人不多，但坚持下来的人都已经成为了优秀培训师了！